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I ne oemaine cl Vecole rurale, UELLE experience que cette semaine dans une ecole rurale' Pour moi c'etait non seulement la premiere fois 5 que jallais v1vre a la campagne, mais aussi la premiere fois que j'allais entrer dans une ecole rurale. C'est donc avec une joie melee cle curiosite et d'apprehension que je me rendais at l'endroit choisi, ce matin du 3 janvier 1951. A la descente du train, dans une gare deserte, une dame d'un certain age est la pour nous recevoir, ma compagne et rnoi. 44 Vous etes les normaliennes, je suppose? - Oui, Madame. - le suis Madame Latreille, c'est chez moi que vous passerez la semaine, veuillez me suivre. it Non loin de la gare, nous trouvons une jolie rnaisonnette at l'air accueillant ou le confort ne diflere pas beau- coup de celui de nos maisons de ville. Et quelle atmosphere l Le maitre et la maitresse de maison font l'impossible pour nous rendre la vie agreable. On dirait un papa et une maman qui revoient des enfants partis depuis longtemps. Mais - il y a toujours des ombres a un tableau - des le lendemain ma compagne Charlotte tombe malade et ses parents ont du venir la chercher. I'ai vu la quelque chose de providentiel, car la longueur de ses pieds s'acCommodant mal at la profondeur des mar- ches de l'esca1ier, il lui serait surement arrive- un malheur si elle avait passe toute la semaine dans cette maison. A tout evene- ment, la pauvre Pierrette est restee seule avec papa et maman Latreille. Du point de vue experience pedagogique, ce fut tout autre chose. Au premier abord la maison d'ecole m'a un peu decouragee avec son air neglige, delabre, abandonne meme. Ainsi, par exemple, le hangar at bois se tenait debout grace au bois de chauffage qu'il con- tenait. A l'interieur de l'ecole tout est som- bre, tout est gris. Le tuyau du poele ne tient que par habitude: le plancher, pas trop solide, s'ei'frite au contact du pied. Et je me disais: 44 Ce qu'il en taut de courage et d'initiative pour developper chez des enfants le gout du beau dans un tel entourageli Par contre, comme il faisait bon de voir l'es- prit qui regnait chez les eleves. C'etait une veritable famille ou plus vieux et plus jeunes fraternisaient et s'entraidaient: ou grands et petits voient dans l'institutrice une personne en qui on peut avoir confiance et envers qui il faut etre poli, avenant et obeissant. Le hasard a voulu que je le constate, puisqu'un jour, l'institutrice ayant du s'absenter pour cause de maladie, e- est-ce moi qui seme la maladie partout ? - j'ai ete dans l'obligation de prendre charge de la classe. Le plaisir que j'ai eprouve au cours ce cette journee passee au Contact d'eleves empresses d'etre agreables, et avides d'apprendre, m'a fait oublier un peu les quelques defectuosites materielles. Ce soir-la, et plusieurs fois depuis, je me suis surprise a penser: 44 Quel travail de formation et d'instruction ne peut pas accomplir une bonne institutrice dans la plus humble ecole rurale bien organisee et bien outillee. it PIERRETTE ROY. cc roncle quotialiennep Refaisons par 1'esprit, en cette tin d'annee, A travers l'eco1e, la plaisante tournee. Saluons, tout d'abord, le Pere Lamoureux. Principal devoue, apetre genereux: Puis, monsieur Beneteau, maitre d'experience. Ami des tout-petits, iils de la patience. Attardons-nous un peu chez monsieur Saint-Denis, En qui science et art se trouvent reunis: -29 Et chez monsieur Watson dont la langue s'inspire De l'ceuvre et du talent du tres grand Shakespeare. Voyons Mere Saint-Paul enseigncmt 1'ecriture, Le chant et le dessin, complements de culture: Et puis monsieur Bechard qui, des mathematiques. Chasse 1'austerite, en traits humoristiques. Puis, chez monsieur Godbout, allons donc revernir Nos phrases et nos vers, et la ronde . . . iinir! IANINE PI-ETRE.
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COMITE DE MUSIQUE CDs gauche 51 droiteh ASSISES: Mlles Jeannine Charette, Monique Cousineau, Rev. Mere Saint-Paul, Mlles Odette Lacroix. Gilberte Simard. DEBOUT: Mlles Isabelle Tremblay, Marie-Adele Emery, Frere Guy-Bernard, Mlle Bernardirie o-mi-oi-la-:lo-re Cousineau. OMICILE adore! Sur toutes les notes de la gamme, chantons-le E1 pleine voix. Quel doux et beau refrain nous te devons, chere Ecole normalel De la musique! Comme tu as su en impregner nos ames! C'est pourquoi notre bref sejour en tes murs a ete si heureux. Accepte donc, en guise de remerciements, la Grande Sonate 1950-51 que nous te dedions. Septembre! C'est l'allegro! La Chorale s'assemble! Soprani et alti, tenors et basses tondent leurs voix en harmonies entrainantes qui ravissent l'auditoire aux seances litteraires. Debuts prometteurs I Octobre! Novembre! Decembre! C'est l'adagio I L'entrain se tempere, la vie suit un cours plus requlier. Par ci, par la, quelques sautes de crainte ou de joie - surtout la veille ou le soir de l'enseiqnement pratique. Mais clans l'ensemble, les jours coulent uni- rnent. Le theme des chansons, le mouvement musical en traduisent bien l'image ! Andantes ou se qlissent quelques aqitatos puis l'alle- qretto de Noel. lanvier I Fevrier ! Mars ! C'est le scherzo I L'hymne nouveau debute sur un ton solennelz Mere Saint-Paul, s.q.c., notre maestro, se voit confier un poste de contiance au sein de sa communaute. Nous souhaitons que la sym- phonie de sa vie se deroule toujours en accords parfaits comme en saintes harmonies. Mais avec le careme le scherzo cede le pas at l'elegance grave du menuet. L'ensei- qnement pratique d'une semaine entiere inter- pose des accords fulqurants et quelques dis- sonances at l'air calme de la danse selon que les succes ou les echecs accompaqnent les efforts. C'est pourtant bien le retlet de la vie avec ses alternances de joies et de dou- leursl Et, aue voulez-vous ? C'est le metier qui entre. Les glorieux alleluias de Paques, qu'entonne la chorale, dissiperont les pleurs et, partout, teront renaitre la joie des coeurs. Avril! Mai! Iuinl C'est l'allegro vif du finale, qu'imprime le retour au nid des oiseaux rniqrateurs! Mais combien insolite apparait le dynamisme du dernier mouvement! A la joie tranche que provoque l'approche de la tin, il mele les accents mineurs d'un chant d'adieu . . . Dornicile adore, nous allons te quitter! Mais si notre cceur s'af'flige de la separation. sache que le bonheur et les chants dont notre time vibre maintenant, nous irons les semer par toute la province, assures 44 qu'une ecole ou l'on chante est une ecole heureuse w. MONIQUE COUSINEAU. 28-
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