Spence School - Yearbook (New York, NY)

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SONGS OF SEVEN Where, O where are the havoc-raising sevens, Where, O where are the teacher-dazing sevens, Where, O where are the ever amazing sevens, Safe, now, in the next year’s class. They've gone out their study rules neglecting, They've gone out their laziness perfecting, They've gone out intelligence rejecting, Safe, now, in the next year’s class. Where, O where are the ever scribbling eights, Where, O where are the cookie-nibbling eights, Where, O where are the always quibbling eights, Safe, now, in the Freshman class. They've gone out their sophistication airing, They've gone out their nylon stockings tearing, They've gone out their boy friends a-scaring, Safe, now, in the Freshman class. Where, O where are the notice-posting nines, Where, O where are the snow-coasting nines, Where, O where are the chevron-boasting nines, Safe, now, in the Sophomore class. They've gone out their multi-colors flaunting, They've gone out all the Seniors a-taunting, They've gone out the drugstores haunting, Safe, now, in the Sophomore class. Where, O where are the rapier-mending tens, Where, O where are the page-boy-tending tens, Where, O where are the voice-rending tens, Safe, now, in the Junior class. They've gone out the drama adoring, They've gone out their baskets scoring, They've gone out their order restoring, Safe, now, in the Junior class. Where, O where are the perfume-reeking Juniors, Where, O where are the knowledge-seeking Juniors, Where, O where are the photo-peeking Juniors, Safe, now, in the Senior class. 69

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EL SIGLO DE ORO EI siglo diez y seis es el Siglo de Oro de la literatura espafola. A continuacién nos ocupare- mos de dos de los genios que figuran en esta €poca. La novela esta representada por la obra maes- tra de Cervantes: Don (uijote. Miguel de Cer- vantes Saavedra nacid en Alcala de Henares y fué bautizado el 9 de octubre de 1547. Estudi6 en Madrid con Juan Lopez de Hoyos y mas tarde fué a Roma. Después de pelear en Lepanto, donde perdié la mano izquierda, estuvo cautivo en Afri- ca durante cuatro afios. Después de regresar a Espafia, escribid La Galatea, una novela pastoral, en 1584. Después de muchas aventuras, volvid a dedicarse a las letras. Escribid también Obie tea- trales, pero la mayoria de ellas se perdieron. En 1605 su obra maestra fu¢ publicada en Madrid. Era muy popular pero Cervantes continuaba sien- do pobre. Cuando Ceravntes principid a escribir Don Quijote deseaba componer una parodia de los libros de caballeria, pero a medida que escribia se interesaba en los personajes que estaba creando y el resultando fué una de las mas grandes y pro- fundas filosofias de la vida. Los dos personajes principales de esta novela son Don Quijote, un pobre hidalgo que, después de leer muchos libros de caballeria, se ctey6 él mismo un gran caba- llero. Su compafiero era Sancho Panza, que Ile- vaba en vez de armas una bota de vino y un saco de provisiones y en la cabeza la realidad para contrarrestar las fantasias de Don Quijote. Los dos encuentran muchas aventuras fantas- ticas, divertidas 0 tragicas. Don Quijote lucha por LA CLASE El segundo timbre para la clase de espafiol de la tarde, toca. Nancy por lo comtn, llega tarde. ‘Buenos dias Sefora’’ ‘Buenas tardes, Nancy” “Ahora, pagina 148, :Como forma usted el imperfecto de subjuntivo del verbo ‘ver’? — Y Maude contesta :Si?, pero no dice mas. Después de un rato, Sefiora trata de nuevo. ‘‘Empiece Ellie” Dado que tenga dinero, lo compraré”’ “No, a compraré’”. — :Por qué a Senora? Se- hora dice: ‘La bicicleta, naturalmente’’, Ellie ex- clama desesperada: ‘No hay una bicicleta en esta frase”’ “Pero se aludio a ella antes” Patricia esta resuelta, se prepara a escuchar una discusi6n de media hora. Después de ese tiempo, la cuesti6n no esta arreglada todavia. Llegamos a la segunda frase. :‘Hallé usted que una ilusién: la de arreglar el mundo a su gusto. Representa las aspiraciones de la humanidad, una figura mas tragica que cOmica. El producto mas tipico del Siglo de Oro es la comedia, y el padre de la comedia y el drama espanol es Lope de Vega. Lope Félix de Vega Carpio nacié en 1562 en Madrid. Empezo a escri- bir cuando era. muy joven. Su discipulo Juan Pérez de Montalvan dijo que habia escrito mil ochocientas comedias y cuatrocientos autos sacra- mentales. Muy grande fué la importancia literaria de Lope, pues de todos los dramaturgos él fué el que invento el mayor numero de argumentos y situaciones dramaticas y cOmicas. Sus personajes y argumentos sirvieron de base para los creados después por otros escritores. Al aparecer Lope de Vega empez6 una lucha entre las dos escuelas dramaticas: una defendia el teatro popular y combatia las normas clasicas; la otra, la escuela clasica, se adheria a las reglas griegas y latinas. Lope de Vega introdujo inno- vaciones y cred con su genio el teatro nacional. El genio de Lope de Vega fué principalmente su poesia lirica. Sus mejores comedias son las de capa y espada. Su genio era tal que cuando se realizaba algo imposible, se solia decir: “esto parece cosa de Lope”’ La muerte de esta gran figura literaria did oca- sion a una demostracién de duelo nacional. Nadine Bertin; Betty Blair, Spanish II DE ESPANOL 68 la comedia del teatro ‘““Cosmos’’ era interesante ? — Nancy hace su acostumbrada traduccién me- dida silaba por silaba. Maude la interrumpe entre las dos eles de ‘“‘hallar’’ y pregunta a Sefora. 2Vid Vd. “Annie get your gun?” Por consiguiente surge una discusion de quince mi- nutos sobre los méritos de las comedias, mantillas y corridas de toros. El tiembre va a tocar, Claudia toca a Nancy con el codo, siempre entre dos eles, para ver la hora. Ellie, que no siendo por sus chirridos, con- torsiones, gemidos, etc. etc. esta silenciosa, dice al cabo de un rato: “Asi todo, no creo que era una bicicleta, Senora’’. — Sefora se agarra a la mesa: — ‘‘No importa, dije que no importaba nada” ‘Pero, Senora, si la bicicleta. . . El fie toca. Claude Goffart, Spanish I

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They've gone out in every college dancing, They've gone out their good looks enhancing, They've gone out in Vogue fashions prancing, Safe, now, in the Senior class. Where, O where are the faint and weepy Seniors, Where, O where are the sad and sleepy Seniors, Where, O where are the quaint and creepy Seniors, Out, out, in the cold, cold world. They've gone out their lipsticks blaring, They've gone out the new look daring, They've gone out for college preparing, Out, out, in the cold, cold world. Where, O where are the standard-erecting teachers, Where, O where are the grammar-perfecting teachers, Where, O where are the school-directing teachers, Resting up for the next year’s class. They've gone out their meetings attending, They've gone out our announcements amending, They've gone out fewer privileges extending, Resting up for the next year’s class. 70