Assumption Preparatory School - Memini Yearbook (Worcester, MA)

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PERE EDGAR BOURQUE, A.A., A.M., S.T.L. Prefet des etudes Qui ne reconnaitrait pas la part enorme qu’eut le Pere Edgar dans notre formation? II n’y a pas de mots qui puissent exprimer ce qu’il a fait pour nous, les versificateurs, et combien nous lui sommes reconnaissants. II a ete prefet d etudes par excellence, conseiller sage, ami sincere et sympa- thique. Pendant nos quatre annees a TAssomption, il recevait et ecoutait avec une patience admirable quiconque voulait demander conseil, obtenir une per¬ mission, ou faire entendre une plainte. Nous vous offrons, cher pere, nos meilleurs voeux et nos remerciements les plus sinceres. PERE GREGOIRE BOISVERT, A.A., A.M. Prefet de discipline La tache de prefet de discipline echut, cette annee, au Pere Gregoire, revenu recemment a l’Assomption apres avoir fait des etudes a l’Universite de Notre Dame. Un homme de principe, le Pere Gregoire se fit vite respecter par tous les eleves. II s’acquitta de sa charge difficile et peu recherchee avec devouement, et, en outre, trouva le temps de faire classe de physique. Malgre ses charges multiples, il se mettait toujours a la disposition des eleves, tant comme conseiller que comme camarade de jeu. PERE ETIENNE AUBERT, A.A., OFFICIER D’ACADEMIE Professeur de francais Dans ses classes, le Pere Etienne essaya, non seulement de nous instruire dans la grammaire et la composition frangaise, mais aussi de nous faire con- naitre la richesse des grandes oeuvres de litterature de la France. De plus, il nous donna un apergu de la vie en nous montrant les applications pratiques des principes que nous avions appris. Sans doute nous avons tire de ses classes, ou il insistait avant tout sur l’importance d’une methode de travail et la valeur de la reflexion, des legons qui nous serviront dans toutes les matieres. FATHER ALEXIS BABINEAU, A.A., PH.D. Teacher of Chemistry “This is sodium dimethylaminoazobenzene sulfonate, and its formula is . . .” Father Alexis’ knowledge of chemistry never ceased to amaze us. He would write the most complicated formula or equation on the board, and then make it seem simple by his brief, clear explanation. He repeatedly stressed the importance of studying the basic principles of chemistry thoroughly. We covered much material in his classes, but we did not mind working, for he gave unsparingly of his own time to those who needed help with an unusually difficult chapter. 5

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Notre Superieur Pendant nos quatres annees ici a l’Assomption, le Pere C’est grace a ses efforts inlassables qu’elle s’est relevee, plus Armand a ete l’inspiration et l’esprit dirigeant de la maison. grande et plus puissante que jamais, apres la tornade devasta- trice. Bien qu’il avait souvent a Travailler de longues heures, il trouvait le temps de s’interesser aux eleves et a leurs problemes. Par ses sermons si interessants, il eut une part directe a notre formation intellectuelle et morale. Nous, les gradues de 1956, desirons lui exprimer, en cette occasion, notre gratitude pour sa bienveillance a notre egard. Que Dieu le protege et benisse son oeuvre! 4

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M. EDOUARD BONIN, A.B. Professeur de francais Ce fut au second semestre que M. Bonin remplaga le Pere Edgar coinme notre professeur de francais. II gagna tout de suite, par sa fagon amicale d’enseigner et par son sourire facile, le coeur de ses eleves. Nous somraes sortis de sa classe plus surs des elements de la grammaire frangaise. De plus, M. Bdnin developpa notre comprehension et notre talent de conversation fran- gaise. II se montra, en tout, un profeseur devoue et attentif a la formation de ses charges. PERE GILBERT CHABOT, A.A., A.M. Professeur de latin Le Pere Gilbert nous donna non seulement une connaissance de la langue latine, mais aussi une base pour l’etude de nombre d’autres matieres. II fit revivre cette langue, dite morte, par un programme varie, aussi bien que par de petites legons bien pratiques. Que de fois il anima ses classes de ses taquineries, seulement pour eveiller certains esprits endormis. En classe et au dehors, le Pere Gilbert resta toujours professeur et conseiller tres paternel, et conquit a juste titre le respect et l’admiration de tous. FATHER ULRIC CHARPENTIER, A.A., A.M. Teacher of Mathematics “If you don’t understand, boys, ask questions.” This, the constant plea of Father Ulric, is typical of his patience with his students and his interest in their success. Understanding is his watchword. He spared no pains to sim¬ plify difficult material and present it in such a manner that everyone could grasp it. Much was accomplished in his classes, for Father Ulric always man¬ aged to complete his program and do more besides. Yet, through numerous explanations and comments, he instilled in us a real love for mathematics. Father Ulric has won a permanent spot in the hearts of all his students. FATHER ARTHUR CLERMONT, A.A., A.B. Teacher of Latin Ever since our freshman year, we looked forward to Father Arthur’s classes, for he was a master at making them interesting. The treasury of anecdotes which he always blended with the subject matter kept them from being monotonous. Father Arthur never failed to take a keen interest in all of his students. His consideration and understanding of all their problems made him one of the most popular priests and teachers at Assumption. 6