Assumption Preparatory School - Memini Yearbook (Worcester, MA)

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Pere Odilon Du bois, a.a., Offi cier d Academie PROFESSEUR DE LATIN I ityre, fu patulae . . . travaille! besogne! . . . un doigt ici. un cloigt la. un oeil par ci, un oeil par la, et malheur a qui n est pas tombe sur Ie passage en question. Numero 216 . . . Labelle, lisez . . . et la Iiste des martyrs s allonge impitoyablement . . . Les pages volent, les doigts s enervent, les yeux se brouillent et Ie grec de venir aggraver Ie tourment. II ne faut pourtant pas se Iaisser tromper; bors de ses classes, ce pere est un bomme cbarmant. Remarquable de courage, digne d admiration, il vit vraiment avant nous sa maxime favorite: travailler et beaucoup prier. Pere Etienne Aubert, a.a., Officier d Academie PROFESSEUR DE FRANCAIS Quel professeur! Quelle vie! on ne badine pas avec lui, meme les premiers de classe se sont aper us que I on ne reste pas inebranable sur son piedestal. Son vocabulaire abondant, original, vigoureux, mordant atterrait bon nombre des plus audacieux. De son flair puissant il vous decelait I odeur des paresseux et des fumistes. Cependant sous la carapace rugueuse de notre cber Pop il y avait un coeur d or. Anime du desir de faire vivre son enseignement, pas une classe ne se lerminait sans une leyon pratique et il s’acbarnait a vouloir nous faire penser. I rouverez-vous aussi un francais aussi feru de Shakespeare? Pere Marcellin Parent, a.a. PROFESSEUR DE RELIGION La science n’a plus de secrets pour lui: c est a flots presses qu el I e jaillit de ses Ievres; fait etrange, il lui faut a ce brave pere un audiloire qui se presse a la seconde rangee des pupitres. Ne vous hasardez pas a I attaquer. a moins d elre bien sur, car noire bomme est au courant de tous les faits: volume, page, ligne, meme numero de revue. Rempli d experience, presque incroyable, son plaisir Ie plus evident ne fut-il pas de nous developper Ionguement sa theorie originale de I evolution. II a conlribue grandement a notre formation.

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Pere Edgar Bourque, a.a., AM., S.T.L. PREFET DES ETUDES Nouveau dans la charge de prefet des etudes, notre directeur s esl revele tout de suite le pere Ie plus aimable et le plus avise. Avec quelle condescendance il sut preter une oreille sympathi- que a nos difficu lies: Iui-meme en toute simplicity et en toute belle franchise nous rapellera qu il avait passe par ces vicissitudes et nous nous sentions a I aise pour lui raconter nos ennuis de chaque jour: nous avions I impression que c etait un frere qui nous ecoutait. route activite d’eleve etait sienne et c est de lout son coeur qu il s y adonnait. Les workshops furent une de ces innovations, son oeuvre preferee. Dans les rares occasions oil il se fit professeur, nous avons pu admirer son esprit tout debordant d idees. Comptez les longues heures passees a corriger les articles du Memini- Heritage et cette lumiere qui brula Iongtemps dans les veillees dira combien nous avions la un prefet entierement devoue a notre cause. Pere Arnarin Aleriz, a.a. PREFET DE DISCIPLINE Homme de principes, auxquels on tient dur comme fer, meme si les eleves aiment mieux les voir oublie s. C’est si nature!. Esperons loul de meme pour le bien de tous que carnets et cray¬ ons ne s epuisent jamais. Ires liberal pour ceux qui voulaient consacrer plus de temps aux etudes, il pourchassait sans pitie ceux qui reslaient au lit apres la cloche. 1 oujours presse, il ne perdait jamais une minute. Ce digne representant de la sagesse chinoise n hesila point cependant a participer aux jeux des eleves et on Ie vit, adversaire redoutable, livrer une lutte acharnee dans des parlies de boules tie neige. Son sourire malicieux n est point qu’un leger indice de son temperament rieur; ne le vit-on pas maintes fois prendre un malin plaisir a taquiner les eleves aux manieres balourdes. Mais ne voila-t-il pas qu une rumeur circule en fin d ' annee et annonce le depart definilif de noire prefet de discipline. Nous sommes chagrins de savoir que I an prochain I’EcoIe Superieur ne pourra [)lus jouir de cette figure allachante a laquelle nous etions si habitues.

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Father Ulric Charpentier, a.a., AM. PROFESSOR OF MATHEMATICS Here was the heart-warmer of Senior A. I he workshops were a new idea demanding much work from the teacher, hut that was nothing new for Ricky; he had keen conducting them from the beginning. Mathematics were his love and lo him there was nothing more exciting than a challenging problem or a good proof by one of his students. The only way one could ever get a drag with him was to really love math. He was as genial and friendly as they come, but he had one great big fault: he just loved his colored chalk. Will we ever forget his bag of jokes which kept his classes in high spirited humor? Any future successes, whether they be in engineering, chemistry or medicine, will certainly be due to him. Father Alfred Berthiaume, a.a., A.B. PROFESSOR OF LATIN The bell had rung many a time before we would see Fr. Alfred fly around the corner and rush into class with that smile, denoting. Thought I wouldn 1 make it, didn’t you.’ Vocabulary Review 200 words” . . . familiar words to Versification C. His emphasis on vocabulary was not in vain, for he knew the value of a strong knowledge of Latin to be essential for later use. Many will testify to his skill in catching students with his belt. Tico’s Simon Legree never spoiled us with a version that fell below twenty-five lines. Yes, the students will never forget Father Alfred, his genial attitude, his patience, and his understanding. Father Alexis Babineau, a.a., A.M. PROFESSOR OF CHEMISTRY I ime Hies and so did he. Next chapter boys’—but still his explanations were profuse. His patience was really remarkable for he always explained until everybody understood. When did we see that was his favorite remark when somebody came up with a wrong answer, or if someone should ask an explanation lor a natural phenomenon, he would ask with a sly grin. Do you really want lo know the real reason? ; and we must never forget his expression, ”1 hat s a good question .. . the answer was even better. At any rate, his genial attitude accompanied by his active manner will never cease lo charm his students in the enchanted world of chemistry.